Kế hoạch
đổi mới phương pháp và kiểm tra đánh giá

A. Phần chung
1. Họ và tên: Nguyễn Mạnh Hùng
Đơn vị: Tổ tự nhiên – Trường THCS Phúc Thuận
2. Nhiệm vụ được giao:
Giảng dạy Hoá 9, hoá 8
Kiêm nhiệm thiết bị
3. Một số thuận lợi và khó khăn
Thuận lợi: Các giáo viên luôn được sự quan tâm của ban giám hiệu nhà trường, tổ chuyên môn, cùng sự đoàn kết giúp đỡ của đồng chí đồng nghiệp.
- Đa số học sinh ngoan, lễ phép
- Hệ thống máy tính phục vụ soạn bài của giáo viên khá đầy đủ
Khó khăn:
- Hệ thống mạng thông tin Internet của nhà trường rất chậm, rất khó cho giáo viên khai thác tài liệu phục vụ giảng dạy.
- Một số thiết bị chất lượng kém
4. Nhận thức về đổi mới phương pháp và kiểm tra đánh giá học sinh
- Để đáp ứng nhu cầu phát triển của đất nước trong thời hội nhập, thì việc nâng cao chất lượng giáo dục là rất cần thiết. Một trong những yếu tố nhằm để cao chất lượng giáo dục là phải đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra đánh giá.
- Đổi mới phương pháp và kiểm tra đánh giá phải lấy học sinh làm trung tâm, các em phải tự tìm tòi phát hiện kiến thức, giáo viên chỉ là người tổ chức hướng dẫn và đánh giá ghi nhận kết quả. Phải phát huy được tính chủ động, sáng tạo và tự giác học tập của học sinh.
- Mục tiêu cuối cùng là phải nâng cao chất lượng giáo dục đáp ưng nhu cầu phát triển của xã hội, của đất nước.
B. Phần cụ thể (Một số ví dụ cụ thể)
Người thực hiện:
Thời gian
Nội dung công việc
Phương pháp tổ chức
Kết quả

Tuần 27
Dạy tiết 54 (hoá 9) Bài: Rượu etylic




- Học sinh thực hành tìm tòi kiến thức, giáo viên hướng dẫn đánh giá, nhận xét
- Phần mền PowerPoint, Violet để tạo các bài tập trắc nghiệm



Ngày 2 tháng 9 năm 2011
Người lập kế hoạch



Nguyễn Mạnh Hùng